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作者:麦家
小说讲述了抗战期间,在杭州,汪伪政权的一个机要单位发现有共产党的卧底。为了找出这个代号为"老鬼"的共产党,特务们把涉嫌的四个人吴志国、金生火、李宁玉和顾小梦关在一幢小楼中细细盘问。由于事关重大,日军特务课机关长龙川肥原亲自布置和主持审问。此时"老鬼" 除了面临暴露的危险,还有一个重要的情报有待传出,如何巧妙地保护自己的同时送出情报,是一个巨大的难题。而对肥原来讲,找出谁是"老鬼"则是最大的任务。经过数番纠缠,斗争,仍然没能找出这个共产党。吴志国和李宁玉在这个过程中相继死去,吴志国被刑讯逼供而死,李宁玉则是为了证明自己的清白服毒自杀。最后,其余人也秘密失踪了。肥原还是没能找到共产党。其实代号"老鬼"的地下工作者就是李宁玉,她依靠自身高超的破译电报的能力,打入日伪情报组织内部,创造性地开展工作,不断为我党提供敌方重要情报。"老鬼"在被监控时,面临身份暴露的危险。为了将更重要的、关乎共产党在杭州的地下组织之存亡的情报传递出去,"老鬼"机智地与日伪周旋,制造种种假象迷惑敌人,使得日伪组织内部陷入混乱,搞不清谁是真正的"老鬼"。但因条件所限,最后关头"老鬼"不得不牺牲生命,设法将情报成功传递出去 。 《风声》分为三部分,分别是《东风》、《西风》、《静风》,都围绕着"老鬼"这一特工来进行叙述。《东风》讲述的是潘教授提供的"老鬼"李宁玉如何在封闭的裘庄与敌人肥原周旋,嫁祸吴志国,争取顾小梦的帮助,最终通过自己的牺牲把情报巧妙地传给自己的哥哥"老天"的惊险行动。而在《西风》中,"我"在老人顾小梦的口中却听到不一样的故事,情报是顾小梦传递给老鳖的。《东风》与《西风》互相争夺真实的"事实",而两者的相争止于《静风》,随着潘老的去世,"老鬼"的秘密永远都不能解开 。
作者:[英]肯尼斯
这部童话小说妙趣横生,在童话中作者塑造了很多可爱的动物的形象,有非常胆小但又生性喜欢冒险的鼹鼠;有喜欢吹牛,追求时髦的蟾蜍;还有热情好客、有着浪漫情趣的河鼠;还有侠义十足,很有领袖风范的老獾……在一片神秘的柳树林中,这些动物之间发生了一些非常有趣的故事,这些故事最适合围做在温暖的火炉旁,一起来听听,感受动物之间的珍贵友谊和互相帮助。
作者:格雷厄姆
《柳林风声》是著名作家格雷厄姆的代表性的儿童作品之一,书中关先生的这一角色,后来成为畅销书“哈里·波特系列书”当中好奇葩气的象征--关的原型。《柳林风声》是个大家围在火炉边一起听的故事
作者:藐姑射
这是关于两个男人的故事。 总有些事情只适合收藏,不能说,不能想,却又不能忘。我把它们收了起来,收进“仙侠”,收进“架空”,收给白潮声,收给季长风。收到最后,就有了这个故事。 他们相识于一片初春的桃林,生了心悸,有了流连。“玄举”当日,他们再度重逢,一个是三大玄宗之首“明堂”的掌门人(白潮声),一个是受师叔之命应考“太一道”(明堂的死对头)的无名玄士(季长风)。同时,她也出现在了他们之间,一个为了寻找夫婿伪扮男装参加玄举的女子,她叫熊荆于。玄举后,季长风与熊荆于同被招入明堂,三人的恩怨纠葛自此开始······
作者:喻言时
作者:南方如故
江湖,流传着大大小小的传说,在这些传说里,唯独有一个,让人怎么也忘不掉! 那是一把無法言說的刀,没人见过,但谁都知道。 明明连形状都是模糊的,可所有人都相信它真的存在。 传言,它出现的地方,必定会鑄出一条血河,必定会有一道悦耳的风铃声。 风铃动,则风止,血河现! 风铃止,则风涌,尸首匿! 风铃刀!
作者:百读
真不知道我这是几天来都做了些什么,脚磨破了,车划了,兄弟生气了,媳妇没了!我的兄弟,应该叫大哥的,是我的大学同学,也是我最好的兄弟,我的合作伙伴。
作者:[英]格雷厄姆
这部有趣的作品似乎介于儿童文学和成人文学之间,一方面充满着童话的想像力和虚拟风格,另一方面故事中却不乏现实生活场景,而且相当生动地表达了成人社会的行为意识。 它的确不同于一般的童话,那些有关人情世相的诙谐表述,往往隐含着隽永的人生况味,作者将富于童趣的描述揉入其中,读来自然令人解颐。书中的主要人物是四个拟人化的动物,恭顺的鼹鼠,聪明的河鼠,老成持重的獾,以及放浪不羁的蛤蟆。蛤蟆在英格兰乡间的冒险经历是书中最精彩的描写,实际上也是故事的主线。他从玩车到偷车,再由入狱到逃跑,随之被人追捕,正是这一系列情节串起了大半本书,而另外三个动物对他的规劝、惩诫和真诚的帮助,则不时地交织其中。蛤蟆屡生祸端,说来跟他嗜车如命、躁动不安的习性有关,这一点也许正好表明了作者恪守传统的道德理念。这部作品初版于一九。八年,当时汽车尚问世未久,作者已敏感地意识到这玩意儿将对人类生活观念形成巨大冲击。
作者:雨下十三天
作者:Kenneth Grahame
书籍是人类文明的编年史,是人类历史的载体,是人类理性和智慧的结晶。一个人的阅读史,便是一个人的心灵史和精神成长史。书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,是支撑伟大心灵的富贵血脉,是铸就高贵灵魂的丰富给养。读书,应该成为一种生活态度、一种存在方式、一种审美情趣、一种精神追求、一种生命寄托、一种人生境界。