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作者:图样先森
作者:唐金海;丁永斌
科学技术的进步及研究型医院的发展需要大量的创新理论和实践,在精准医学背景下,转化医学越来越受到广大医务工作者的重视。按照“发现临床问题-实验研究-解决临床问题”的模式,从实践中过来,到实践中去,整个过程需要基础研究的支撑。目前,推行研究型医院的研究生教育,重在基础教育,如何快速让医务工作者、研究生掌握基础实验方法,是我们关注的重点。为了便于大家快速掌握医学基础研究领域的最新知识及实验技术,唐金海教授特编写了医学研究生实验手册。该手册从细胞技术、蛋白技术、核酸技术以及外泌体技术等方面对实验操作进行了梳理和优化,并对实验过程中可能出现的情况进行分析处理,这对指导医学研究生顺利开展实验,少走弯路非常有帮助。本书编者长期从事乳腺癌的基础研究和临床工作,在乳腺癌的早期诊治和规范化综合治疗等方面进行了深入研究,积累了丰富的经验,是我国肿瘤多学科规范化综合治疗的积极倡导者和推动者,其开展的外泌体介导的microRNA在乳腺癌化疗药物耐药的研究走在了世界前列。编者根据自身的科研经验,结合国内基础研究的实际状况,介绍了多种实验技术,内容新颖,重点突出,图文并茂,实用性强,适用于广大医务工作同仁和学生基础研究学习。衷心希望该书的面世对我国广大医务工作者的基础研究有所裨益。
作者:瞰秋
夏凡是一名不起眼的专科生,为了将来找到好工作,参加了“专升本”考试,即将本科毕业时,就业形势十分严峻,又开始了考研。 女朋友顾敏毕业后来到小县城工作,一边教书,一边等着夏凡毕业。 复试成功后,夏凡即将开启新的学习和生活,在这座陌生的城市,又将面临怎样的诱惑与挑战?
作者:断桥残雪
一位优秀的研究生。 一位问题女孩的家教老师。 一位服装专卖店的幕后老板。 一位拥有西湖边豪宅的富公子。 一位退隐江湖的武林高手的关门弟子。 而他真正向往的生活是不与世争,不与人斗的科研、为人师表两不误的生活。 新书《都市超级医圣》已经上传,敬请关注支持。
作者:鬼谷伟岸
岸兄主设框架中的多元二重大陆——[古夏大陆],汀暄超能力都市。 ——————— 二号主角棋魂,生前在地球上是个体面的985“准”研究生!复试通过当天,无意吞了口候鸟的屎便一命呜呼了。 话到这里,先吐口痰再说,呸。 ………… 科学大陆世界,超能力体系下的少年司棋,本是古夏整合部队四级都尉唯一继承人。 异能鉴定当天,他觉醒出了“带电粒子操控”的固有超能力,然而这个世界缺乏微观物理、化学的知识,所以超能力委员会鉴定司棋的异能开发潜力为零,被定为现有等级下最弱的“F”级学生。 当夜,义姐秦嬛阮上位袭承都尉,父亲于悲叹中放弃亲儿子,是出自政治阴谋亦或是爱意纠缠? 奶奶死前遗物青镯、母亲临别赠物青镯,地球与多元大陆产生首次共鸣! 房间金光闪跃,动鸣异世—— 就这样,我们的棋魂大大魂穿异界却只能作为幽灵当开发主角司棋超能力的免费外挂,愣是成为了史上最倒霉的穿越者!必要时候还必须助力司棋一刀满级。 人活到棋魂这种地步,我觉得真的也是没谁了,╮(╯▽╰)╭ ——————— 可爱讨喜的兽人、各系炫彩的异能、恢弘打造的异界文化、两个世界的灵魂碰撞、卫星科技魔法的转世阴谋…… 岸兄特此献上二次元小说《准研究生穿越到异界》!
作者:冯满
全书主要分为上编艺术概论,下编设计概论,书中提出125个问题,主要为报考艺术类研究生的人员以及从事艺术理论研究的人员提供指导。
作者:蕴洋
 “孩子回家”这个母亲说自己的孩子十多年前领养自中国,孩子本来很优秀,在青春期突然变得相当逆反,甚至放弃学业和男友同居。她实在是没有别的办法,想到,也许让她回一趟祖国家乡会对她有所帮助,那里兴许还有她的血缘至亲……她不知道孩子从前经历了一些什么,但她相信回家本身就是一种疗伤。 郭晓琴的孩子七岁的智障儿童贝贝一年多以前走失。这个外企白领曾经被孩子折腾得身心俱疲,甚至失去了老公,但当失去之后她才发现那个孩子对她的重要意义,于是利用业余时间, 帮助海外孤儿莉娜寻亲的过程,郭晓琴无意中竟成为新闻人物,因吸毒从劳改所出来的前夫也找到她,以儿子走失为名,向晓琴索要天价赔偿。几经交涉,郭晓琴发现,前夫要那笔钱,只是想重新开始,在回归之路上,他四处碰壁。她积极帮他寻找一条回归社会的路。郭晓琴的遭遇打动了心理咨询师钟虹。 钟虹新开张的心理咨询室对于这种戒毒人员的帮扶还是头一次。钟虹也是一个单亲妈妈,在对郭晓琴前夫王立强的帮教过程中,两人产生了莫名的情愫,正在此时,钟虹的女儿得了白血病…… 爱的环环扣,命运的此起彼伏由此展开。
作者:赵琳
随着我国研究生教育规模的扩张,结构问题日渐凸显,加快研究生教育结构调整已经成为我国高等教育发展的战略重点,而学位与研究生教育制度的变革与创新是实现结构优化的关键。本书以新制度主义中组织分析的相关理论为基础,突出制度分析,在制度变迁、体制变革、组织发展与教育结构调整的互动框架下,梳理我国学位与研究生教育制度变迁的过程,从组织视角分析制度变迁对研究生教育结构调整的影响,阐释了我国研究生教育结构的调整机制,并进一步在“多元主体协同治理”语境下探索我国研究生教育结构的主动适应性机制。