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具备学习自我调节能力的学习者能够在学习过程中进行自我觉察、对 自己的效能进行自我评价,设定目标,选择和使用有效的学习策略,自行监控学习中所发生的变化,并适时调整所使用的学习方法。从大学生的认知发展特点、自我 发展的需求以及大学教学过程的特殊性来看,培养大学生的学习自我调节能力具有切实的可行性和必要性。
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