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本书是后现代主义研究背景下，关于语言文化学习者自主性的实践和研究的地图。从四个部分"学习者成长的含义""支持学习者成长的环境""学习者成长中他人的作用""超越学习者成长"对语言学习研究的重要概念作了概括和定义，同时就有代表性的实践研究做了详细的介绍，同时就"学习者成长"中的"人生，生活故事"的理解和定位进行了深入探讨。希望给予中国读者在探索学习者自主性这个宏大的世界以借鉴。
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