不正经的简介： 这游戏也太真实了叭！ 怎么打着打着队友的衣服就没了？ 什么？你问我这游戏正经不？ 当然正经了！ 搬砖、跑腿、捡垃圾、送快递……公司最多能让你体会到996的艰辛，在这里你能体会到超级加倍的007。 还有比这更真实的游戏？ 好了，不废话了，伟大的管理者大人喊我去搬砖了。 那位大人说了，只要我们献上自己的肝，下个月他又能换一套全新的动力甲，到时候带我们开全新的地图，去广阔的废土捡更多的垃圾！ …… 正经的简介： 穿越到废土世界的楚光发现，自己解锁了避难所系统，能够从自己穿越之前的世界召唤名为“玩家”的生物。 从那天开始，整个废土都不正经了。

她是王牌特工，却穿越成邺城第一废柴奇葩女！ 本小姐是丑女？化茧成蝶，亮瞎你的钛金势利眼！ 本小姐是废柴？天雷在手！劈的你外焦里嫩香喷喷！ 一张利嘴走天下，誓要桃花遍地开！ 某尊左手拿刀，右手拿剑，砍落桃花一朵朵！ 某女挑眉一笑：“你砍我桃花，我虐你白莲，两只妖孽凑一双，绝配！”

神秘玩家怒抢MLXG打野位，宰治赛场！ 荣耀，信仰，梦想，汗水，十年来一如既往。 耻辱，阴谋，诋毁，污蔑，一切有相皆虚妄。 千秋霸业，百战狂沙。 他负重前行，只为自己开出一季繁华。 “只要给钱，Faker也单杀给你看！”——楚风。

穿越汉末荆州一名出身低微的寒门少年，内有名门世族轻视排挤，外有天下大乱，战祸将至，生死难料。 那又如何！ 我有超级量子气象系统在手，翻云覆雨，天崩地裂，尽在我一念之间。 看我如何崛起于寒微，搅动风云，与天下群雄争锋！ …… 周瑜：阿西巴！怎么东南风变成西北风了？糟糕，特么的火船反烧回来啦！ 曹操：我火烧乌巢，眼看就要烧尽袁绍粮草，怎么晴空万里突降大雨，贼老天啊，你坑我的吧！ 刘备：这六月酷暑为何天降大雪，冻死我也，云长翼德，咱兄弟三儿快来抱团取暖啊！孔明，速去暖床！ 苏哲一脸茫然：我昨晚就是做了香艳的美梦而已，怎么一觉醒来，十八路反苏联军就都不见了？ 众红颜知己：夫君，昨夜天降大雨，山洪爆发，他们都被冲到海里喂鱼去啦！

三尺青峰，一池血地，茕茕少年，逆流而上。家族弃少，天生废魄，遭未婚妻无情灭杀，临死之际，意外觉醒应龙武魄，承袭太古战神圣体，从此踏天而起！觉醒绝世武魄，一路灭杀各路天骄，邂逅红颜，成为太古战神，战神临天下，俯瞰众生相！

凡人修仙，风云再起 时空穿梭，轮回逆转 金仙太乙，大罗道祖 三千大道，法则至尊 《凡人修仙传》仙界篇，一个韩立叱咤仙界的故事，一个凡人小子修仙的不灭传说。 特说明下，没有看过前传的书友，并不影响本书的阅读体验，但感兴趣的书友，也可以先去看看《凡人修仙传》，再来看本书哦。 诸位道友，新书《大梦主》已经上传了 哦。

这是一本有关领导哲学和领导智慧的书。《清华领导课》挖掘了从清华走出来的众多政界领导人、商界精英、教授学者、社会名士的真实故事和著名言论，涉及领导哲学、心态修炼、处世智慧、名利得失等多个领域，涵盖了领导智慧的方方面面。同时，本书又将专业、枯燥的教条转化为生动的故事内容，并以真人和实例为读者详细解读这些已经融入了清华人精髓的领导智慧。以期为读者成为一个成功的领导者提供切实的帮助。

化通俗为雅致，变腐朽为神奇，人间万事之通典。读进去，体会入世的超然境界；悟出来，享受出世的平淡快乐。《菜根谭》是一部需要人们放在床头、案头，静心品读的旷世奇书。读进去悟出来会有醍醐灌顶之感，受益终生。《读菜根谭悟经典人生》是对《菜根谭》的深刻感悟，书中总结了为人处世之策略，求学问道之真假，功业政事之智慧，修身养性之要义，生死名利之玄妙，居家交友之心得。它通过充满审美情趣的思维方法，简单明了的语言，跌宕起伏的故事情节，传达出一种深刻的人生感悟，帮助人们破解人生中遇到的诸多难题。

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亚特兰学院，一个真正的贵族学校。风小小凭借着优异的成绩考入这里，只为好好学习，过个平静美好的大学生活。 可是，黎夜宸的出现却打破了她原有生活的平静。 “我喜欢你，你做我女朋友。” 这是一个男追女后，复又女追男的故事。 “黎夜宸，你说，这辈子为什么我就这么幸福的遇到你了呢？” “你是我老婆，没有原因。” 【这是一篇赶着现代时尚潮流带着些小玛丽苏的平淡爱情故事(这是攸攸自己的评价^O^)，本文风格和一般小说风格不一样，慎入！】

时尚暖男吉良先生诚意力作《给未知的爱情写一封情书》，写给所有期待遇见爱情的人。书中撰写情书的R先生，无论多么繁忙多么辛苦，也都每天坚持写一封情书，给他远在海外的恋人Z先生。把满腔的情绪融入其中，通过一封封温暖的书信传递给大洋彼岸的Z先生，然后在时间的流逝中小小地期待着Z先生的回复。关于血型和个性，关于信用卡和爱情信用度，关于速冻食品和快要过期的保鲜食品的爱情思考……这些人人都会经历的生活细节，总能被情书里的风趣文字诠释得充满温情。

教师是针对人类心灵展开的工作。具备良好的心理素质，是教师专业发展的必备条件。本书从8个方面，围绕教师应当修炼的心理素质进行了深入浅出的论述，既为教师修炼心理素质提供了范本，又提出发人深省的课题，值得教师们细细研读。