挽救你的生命，即挽救你的政治生命。 　　机缘巧合之下，踏入了半官半医的“御医”之列。 　　在展现中医强大魅力的同时，曾毅也实现着自己“上医医国”的理想，一步步直入青云！ 　　本书目前已经正式结册出版，出版书名改为《首席医官》，喜欢本书的兄弟姐妹，可以关注购买，全国各大书店及当当网等有售。

二十一世纪的大学生王康魂穿历史古代，成为伯爵府上的败家少爷。上辈子太穷，这辈子只想娇妻美眷，醉生梦死，舒舒服服地做一个蒙混度日的败家子。 却不曾想家族危机四伏，外界麻烦不断......于是无奈的王康走上崛起之路，败家败出了家财万贯，败家败出了帝国霸业....而我就要做这帝国最强的败家子！

婚前 他问她：“要嫁给我吗？” 她：“不嫁！快滚！” 他霸道的将她带到阳台边：“要么嫁给我！要么被我从楼上推下去摔死！” 她：“算你狠！” 婚后 有人给她告状：“陆励南，你老婆最近真是太欺负人了，你也不治治她？” 他上去就是一巴掌：“我就这么一个宝贝老婆，她不欺负我就不错了，你还让我管着她不欺负别人？” “可你也不能帮着她一起欺负人啊……” 他：“这天底下我老婆最大，她说什么就是什么。”

穿越到异世界成为普通的小家族子弟，

淮真一觉醒来，发现自己成了去温哥华千里寻夫的广东乡下小媳妇梦卿。睁眼那一刹，她已坐在一艘穿越太平洋的邮轮舱底。一封来自温哥华的、梦卿夫君温孟冰亲笔写就的远洋情书，便是她的所有行李。她这才知道，从未上过学，不懂讲国语、也不懂英文的梦卿被人贩子拐骗了。这艘船并非是开往温哥华的邮轮。而是一艘前往旧金山，装满唐人街中国妓|女的偷渡小船。降逢乱世，孑然一身，一开始，淮真只是想挑个远离战乱的地，安稳而苟且的活着。没曾想刚随偷渡者入关，便被东海岸有名有姓的激进美国排华愤青截胡了。“华埠市容，不甚雅观，沿街全系铺户，间有餐馆或咖啡馆一二所，街道狭窄，行人拥挤。孩童则嬉戏于污秽楼道之下。行人道现不洁之状，肉食店传宿臭之味，游客到此，多有扫兴而返。”旧金山华埠，俗称“亚洲之外最大的中国”。“旧金山唐人街的中国女人，百分之九十九是妓|女。倘若你在海关看见十四五岁中国少女，声称自己母亲去世，投奔年迈老父来到金山谋生，无须怀疑，她们即将出卖她们的第一夜。运气好的话，可以卖到三千美金。”若非亲耳听见语法完整的德语，从那低劣种族的少女口中呼喊出，西泽这辈子也不会踏入那臭名昭著的萨克拉门托街半步。鬼使神差的循着她的脚步来到一家污秽不堪的杂货铺，阴暗地楼门口的木板上写着：女仔，五蚊一磅。杂货铺的老板朝他笑出残缺的牙齿，用粗陋的英文谄媚的搭讪：“我们这有新鲜女仔。干净的。有今天这么新鲜。”他不知怎么想起她踩上天使岛移民局的秤，那时海关官员说，“淮真，八十五磅。”·毫无经验可言小男孩，有一天家里飞进来一只小蝴蝶。他听说过也亲眼见过它有多脆弱，所以非常手足无措，不知道拿她怎么办好。

神秘复苏，诸神黎明，一定是好事么？ 伴随着灵气复苏所带来的，还有……无解之恐怖！ 一个奇异的姓氏、一个穿梭两界的灵魂，一段神秘的史诗……

独身立于千万人之间，笑对八大门派高手玩家围攻，龙战于野，慷慨悲壮，风吹过，自留一抹笑！ 不入行会不建帮，茕茕独立，如风似水不沾尘，斗志激昂，只手倾诉断魂殇，佳人在畔，红袖添香战八方！ 一个苦逼玩家的成神之路，道不尽沧桑苦楚，想要得到从未得到的，就要去做从未做过的！

招惹可爱的她

本书基于系统动力学和组织学习相关理论，结合危机管理经典案例的解析，对危机感知、危机应对、危机预防进行了系统的阐述，凸显对危机管控过程中新的发展机遇的发现与把握，以提升读者的危机管理能力，更好地应对危机。

随着科技的进步与社会的发展，现代医院面临危机的种类不断变化，发生的频率与日俱增。医院如何从容应对与妥善处理各种危机，已经成为医院管理者的必修课。本书作为首都医学发展科研基金项目的研究成果对医院危机管理理论、危机管理的经验、教训与启示、危机管理的预警预控机制、处置机制、危机中的沟通管理与媒体管理机制、善后机制等进行了系统研究。本书对医院从容应对与妥善处理各种危机，加强医院危机管理能力，使医院在复杂的竞争环境中立于不败之地具有指导意义。

本书对当前公共危机管理法治的理论做出了结构上划分，从公共危机管理法治化的理论视角，将公共危机管理体系在阶段上划分为常态下的公共危机防控行政和非常态下的突发事件应急行政。对两种公共危机管理的不同法治阶段的理论进行探讨，针对不同阶段形成不同的理论和相应的价值原则作出一般性的理论探讨，通过这种一般性的理论奠定对地方性公共危机治理工作法治化的参考和指引。

本著立足于现有文献和国情，从理论和实践二方面分析思想政治教育在公共危机管理中的作用，探讨了思想政治教育如何在突发事件管理中发挥预测、舆论指导和经验职能，以及在当前条件和实际情况下如何更好地实现其功能的有效途径。通过学习国外发达资本主义国家危机管理的经验，尝试从思想政治教育角度来研究高校突发事件管理，以提高全体师生的积极主动性和危机意识，从而减少危机发生的可能性和破坏力。